PREPARATION OF MENTALLY DISABLED STUDENTS FOR SOCIAL LIFE IN A SPECIALIZED SUPPORT SCHOOL
Main Article Content
Abstract
The social life of students with mental retardation is a system of motives deeply embedded in the human mind, which considers it obligatory to follow them in one's behavior. The process of formation of faith is long and complicated. These arise during the acquisition of spiritual culture and social practice by a person, and appear when the knowledge he receives is confirmed or rejected in life experience. The formation of social life is one of the aspects of the process of moral education of a person in the family, school, work and social activities. As a result of a violation of mental capacity, a person's inability to master speech, and therefore being isolated from members of society, creates a number of problems for him to find his place in social life. These are due to various interdependent reasons, in this regard L.S. Vygotsky: "Social education leads to underdevelopment of speech, underdevelopment of speech leads to isolation from the community (collective), and separation from the community (collective) in turn, it inhibits the development of social life," he says.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Fayziyeva, U. (2021). Alohida ehtiyojli bolalarning inklyuziv sharoitda ta’lim olishining tashkiliy va metodik asoslar. Maktab va hayot, 5(1), 125-132.
Xudayqulova, F. B. (2022). Ta'lim tizimini boshqarish. O'qituvchi ilmiy uslubiy metodik va badiiy jurnali, 3(9), 69-72.
Xodjamkulov, U. N.; Xudayqulova, F. B. (2021). Kelajak o’qituvchisi konsepsiyasi. O‘zbekistonda fanlararo innovatsiyalar va ilmiy tadqiqotlar, 2(3), 130-135. 4. Темиров, Б. Б., & Худойкулова, Ф. Б. (2021). Характеристики личности учителя связанные обменом идеями. Экономика и социум, (1-2), 496-499. 5. Xudayqulova, F. B. (2021). Boʼlajak pedagoglarda kasbiy kompetentlikni shakllantirishning oʼziga xos xususiyatlari. Academic research in educational sciences, 2(CSPI conference 1), 1668-1671.
Xudayqulova, F. B. (2020). Pedagogik mahoratning zamonaviy ko`rinishi. Umumta`lim fanlarini o`qitishda innovatsion metodikalar, 4(1), 452-455.
Худойкулова, Ф. Х. (2019). Узлуксиз таълим тизимида укувчиларда лингвистик компетенцияни шакллантиришда назарий билимлар бериш муаммолари. Таълимдаги инновациялар ва ислохотлар контекстида замонавий кластер тизими, 1(6), 117-120.
Fayziyeva, U. (2022). Darslik: Matematika. Toshkent ILM ZIYO, 1(1), 62.
Fayziyeva, U. (2022). Darslik: Alifbe. Toshkent, 1(2), 85.
Fayziyeva, U. (2022). Inklyuzıv ta’lımnıng ıstıqbolları. Maktab va hayot, 2(158), 135-145.
Файзиева, У. (2021). Перспективы обучения детей с нарушениями слуха и оснащения специализирован. Наставник, 35(35), 4-5.
Файзиева, У. (2021). Новый подход и интерактивные методы в процессе инклюзивного образования. Наставник, 30(30), 75-78. 13. To14. Rifovna, T. G. (2022). The specificity of the school Rivoge (development) in the development of the professional competence of the future primary education teacher. Conferencea, 478-480. 15. Тожибоева, Г. Р., & Бекирова, Э. (2022). Формы развития социальной компетентности младших школьников во внеурочной деятельности. Conferencea, 244-246. 16. Тожибоева, Г. Р. (2022). Профессиональная компетентность учителя начальных классов. World scientific research journal, 2(1), 94-99.
Тожибоева, Г. Р. Салихова, Р. (2022). Значение рефлексивной компетенции учителей начального образования. Перспективы развития образовательного инновационного кластера, 1(2), 302-304.
Тожибоева, Г. Р. (2022). Значение рефлексивной компетенции учителей начального образования. Перспективы развития образовательного инновационного кластера, 1(2), 304-307.
Tojiboeva, G. R. (2022). Shaxsga yo’naltirilgan yondashuv asosida kasbiy kompetentlikni rivojlantirish masalalari. Таълимни ташкил этишнинг педагогик-психологик жиҳатлари, 1(1), 186-191. 20. Tojiboyeva, G. R., & Elmuradova, G. M. (2022). Rahbar va xodimlar o'rtasidagi nizolar va ularni bartaraf etish yo’llari. Central Asian Academic Journal of Scientific Research, 2(2), 68-72. 21. Тожибоева, Г., Юнусова, М., & Салахова, Р. (2021). Use of didactic material in the process of learning writing. Herald pedagogiki. Nauka i Praktyka, 1(1).jiboeva, G. (2022). Management competence of hydraulic education teacher. Conferencea, 1-2.